对于大多数朋友来说，Expedition 可能是一个很陌生的名词。维基词典对它给出的解释是：
An important enterprise, implying a change of place; especially, a warlike enterprise; a march or a voyage with martial intentions; an excursion by a body of persons for a valuable end; as, a military, naval, exploring, or scientific expedition.
也就是说，expedition 通常是路途较为遥远并且带有一定使命感的征途，可以简单地译作“远征”。2009年，我认识了一位叫 Leon Chen 的朋友，他给我讲述了他所亲历的远征故事，并且把我带上了 TEDxPedition 之旅。那是一段颇为不错的记忆。今天，从 /tmp/lab 的邮件列表上看到一封关于 Palomar5 的邮件，出于好奇，就点开一看，眼前仿佛打开了一道明亮的窗户。不信请看这个视频：
Palomar5 “The Movie” – Trailer from Palomar5 on Vimeo.
这群来自西欧的年轻人正在通过 Palomar5 这个平台进行试验，他们希望寻找关于教育、工作、社会、生活的未来。2009年，他们在柏林参加了一个创造未来办公空间的实验。很多媒体以及个人博客都报道了他们的这一项目。整个实验的大背景是这样的：
请你想象一下世上所有致力于改善地球的组织，毫无疑问，他们的工作确实让我们看到了一个可观可感的人类未来。但是，这些组织所做的往往只是提出一个想法，并且很多时候这些想法在被提出来几周后即被遗忘。人们花费了大量的金钱用于开发一些对我们的工作和生活都没有任何影响的东西上。
另一方面，创新今日俨然成为了时尚，成为了一种商品，并且有无数的企业、智囊团以及会议就专门是为大批量生产创新而存在的。也许你可以给购物车添上一对翼，而后冠其名曰创新，并且以很高的价格去销售。但是，当我们谈到对现有机制的质疑以及改革时，往往只是言多于行。太多这样的彩色泡泡了。这样一种时尚也成就了太多利润了。但这些都无济于事。
Palomar5 是一个非盈利的机构，它希望在企业的框架之外找到创新的新办法。Palomar5 的创始人认为，人们非常有必要对“创新”本身进行改革。
Palomar5 是一个倡议，它正在开拓新的创新的空间以及创新模式，帮助人们通过合作以达至真正的改变。
作为第一步，Palomar5 开启了一个驻扎计划，那是一个为期6周的创新营，于2009年10月在德国柏林开幕。Palomar5 邀请来自全球的最为有远见的年轻人来到这里，让他们在相互融合的过程中受到彼此的启发。报名者需要经过非常严格的筛选，主办方将挑选出来自不同国度、不同性别、不同职业、不同技能专长、不同兴趣爱好的年轻人，旨在创建一个最为多元化的行动者网络。
今年，这些驻扎计划的营员们将参与一个实验，他们要设计出一个新的工作环境，使之可以满足数字时代的工作需求。
这个大问题，简而言之，就是：我们未来会如何工作？
Palomar5 最为创新的一点在于，营员们必须要自己创建一个空间，来一起讨论如何解决问题。而在此过程中，他们也可以检验自己搭建的这一空间是否能够满足他们自身的要求——就像是在进行一个实地的考察一样。
这些年轻人都是30岁以下，因为未来的人们都将十分熟悉数字媒体，他们对电脑以及复杂的软件的操作了然于心，甚至会懂得互联网的深层机理。而我们这一代人则需要去设计这样一种环境。他们正是我们这一计划的主要参与者。
不过整个项目本身是没有年龄限制的。这些年轻人也不能仅仅在一个想象的盒子里工作。于是，我们也请来了不同领域的专家，他们将走到营员中间，给他们带来启发，或者批评。
整个驻扎计划在一个峰会上结束，营员们的作品将会向部分受邀请的观众进行展览。到了这一阶段，营员们可以跟那些对他们的设计感兴趣并且有能力将其付诸实现的人见面，跟他们谈论生活的一切。而通过这一系列活动所产生出来的网络及友谊，将成为 Palomar5 往后发展的重要基础。
从这样的一个驻扎项目出来的年轻人，想必比从传统的象牙塔出来的年轻人更有活力，更具创造力。今年有一位叫 Basti Hirsch 的年轻人也将踏上教育远征之旅。他是受到了德国青年所组织的Bildungsexpedition（译为中文就是“教育远征”）之启发，决定赴美国考察那里的教育新探索。这里我就不写 Basti 在美国的故事了。只是想提一下发生在德国本土的“教育远征”本身。
教育远征是一个非商业项目，它由一群对教育领域充满想法和好奇心的研究者和爱好者发起，其最主要的目的，就在于了解德国教育之状况。他们的行动之精神启蒙源自德国著名的洪堡兄弟：科学家亚历山大·冯·洪堡以及教育家威廉·冯·洪堡。
威廉·冯·洪堡就是一个非常注重实地观察与体验的教育家，他早年的时候也曾游历过许多地方。在游历中学习，透过别人的视角重新发现自我。我希望我可以早日上路，去认识我生活的这块土地，也去认识我自己。
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